Alcune informazioni sulla metodologia
La metodologia Suzuki ebbe origine quando, tra gli anni '20 e gli anni '30, il maestro giapponese dal quale prende il nome il metodo, ebbe modo di trovarsi a Berlino e di approfondire le sue conoscenze sulla cultura musicale europea. Si tratta quindi di un metodo fondamentalmente europeo, in cui tutte le musiche scelte dal didatta e studiate dai bambini sono tratte dal repertorio europeo barocco o romantico.

Suzuki aveva compreso che l'imitazione è alla base del processo di apprendimento nel bambino nei primi stadi della vita e, attraverso il metodo che egli chiamò "della madre lingua", dimostrò che si poteva insegnare a suonare ad un bambino così come si insegna a parlare. Come un bambino impara ascoltando e ripetendo le parole dette continuamente dai genitori, così impara a suonare ascoltando e ripetendo un frammento musicale, un ritmo, una melodia proposta dai genitori e guidati dall'insegnante.

Attraverso l'ascolto e l'imitazione, stimolato dall'ambiente che lo circonda, il bambino sviluppa, oltre alle capacità musicali, anche l'attenzione, la concentrazione e la coordinazione ed affronta la lettura musicale appena raggiunge l'età scolare.

Attraverso la partecipazione ai gruppi di ritmica prima e di orchestra poi, sperimenta la propria capacità di stare con gli altri condividendo con i compagni l'esperienza del suonare insieme.
In Italia tale metodologia è stata introdotta circa vent'anni fa dai Maestri Lee ed Antonio Mosca di Torino, oggi sono numerosi i centri in Italia in cui i bambini possono imparare a suonare attraverso tale metodologia.

I corsi si rivolgono a bambini in età prescolare:
-per bambini tra i tre e i cinque anni, che iniziano il primo anno, è previsto un corso collettivo di ritmica al quale partecipano con il genitore;
-l'anno seguente il bambino, secondo i desideri e le attitudini dimostrate, può accedere al corso di strumento (violino, violoncello o pianoforte) che continua ad essere affiancato dalla lezione settimanale di ritmica.